當(dāng)下在線英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，怎么樣給孩子選擇一個(gè)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的機(jī)構(gòu)，不浪費(fèi)孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？總結(jié)起來，就是“三看，兩不要”：

三 看

一看：使用的教材

這點(diǎn)很多家長容易忽略，好的教材要有國際化的編譯團(tuán)隊(duì)，都是專家嘔心瀝血數(shù)年甚至數(shù)十年編譯完成。每個(gè)教學(xué)單元都傾注了教研人員的心血，都是數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積。學(xué)習(xí)內(nèi)容螺旋式上升，學(xué)習(xí)進(jìn)度設(shè)置合理，學(xué)習(xí)的課件注重對孩子品格、價(jià)值觀的培養(yǎng)，甚至課件的字體都十分注重，采用標(biāo)準(zhǔn)手寫體，而不是打印體，符合孩子在日常學(xué)校學(xué)習(xí)中的習(xí)慣。

二看：有實(shí)力的教研團(tuán)隊(duì)

老師的教學(xué)，不能隨心所欲，必須在非常有經(jīng)驗(yàn)的教研老師的教案指導(dǎo)下進(jìn)行，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程，孩子前段時(shí)間學(xué)習(xí)沒有掌握怎么辦？孩子某些音的拼讀總出現(xiàn)問題該怎么辦？孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中怎么辦？每個(gè)孩子在教學(xué)過程中發(fā)生的問題，都有專業(yè)的處理對策，保證孩子的教學(xué)能夠有質(zhì)量的進(jìn)行。

三看：老師的教學(xué)素質(zhì)

教授英語的優(yōu)秀老師，必須滿足的基本要求是“完美的發(fā)音”。不能有任何口音，吐字清晰，聲音洪亮有磁性。如果這點(diǎn)都滿足不了，試想一個(gè)語言的學(xué)習(xí)，怎么能達(dá)到理想的效果？其次，老師必須在嚴(yán)格的教研團(tuán)隊(duì)管理下進(jìn)行培訓(xùn)、備課、定期課程觀摩、試講等，并有豐富的教授該年齡學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)。

兩 不 要

一不要：不要無后續(xù)服務(wù)的平臺(tái)

小孩子的學(xué)習(xí)必須要有重復(fù)、督促、測試、循環(huán)的過程，如果一個(gè)打著小孩子英語教學(xué)的網(wǎng)站，沒有一個(gè)專門進(jìn)行后續(xù)服務(wù)的部門，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基本上可以說效果甚微。而且這個(gè)服務(wù)，不是靠家長主動(dòng)有問題打電話給服務(wù)部門，而是要機(jī)構(gòu)主動(dòng)，有這個(gè)服務(wù)部門，定期給孩子做檢測、有專人監(jiān)看孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

二不要：不要無法監(jiān)控孩子學(xué)習(xí)的平臺(tái)

如果孩子的實(shí)時(shí)上課情況，家長無法從監(jiān)控系統(tǒng)上實(shí)時(shí)看到，孩子學(xué)的怎么樣，除了外教老師之外，沒有第三人知道，這樣的機(jī)構(gòu)，怎么能保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量？如果家長不在孩子身邊，即使老師上課隨便亂講，又有誰知道呢？失去了監(jiān)督，就失去了管理和質(zhì)量控制，連這個(gè)威懾力都沒有，如何保障老師能按照教學(xué)機(jī)構(gòu)的教研要求來上課呢？