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2019-01-03點(diǎn)擊量：1212
孩子在經(jīng)歷叛逆期時(shí)，很奇怪，不可理喻，家長怎么做都沒用，拿孩子一點(diǎn)辦法沒有。一.2-4歲，雞蛋碰上石頭第一“反抗”期反抗：顧名思義就是說一方對(duì)另一方不滿意，從言行上給予對(duì)方有聲或者無形的反對(duì)。拿到家庭教育中來，就是孩子情...
2019-01-02點(diǎn)擊量：855
孩子的自信心來自于行動(dòng)及父母的鼓勵(lì)，孩子完成一件事后充滿成就感，加上父母的贊揚(yáng)，自信心就會(huì)逐漸樹立起來，成為樂觀、積極的人。但如果童年時(shí)期家長教育方法錯(cuò)誤，就會(huì)造成孩子自卑的性格。當(dāng)孩子有下面三個(gè)表現(xiàn)時(shí)，說明他已...
2019-01-02點(diǎn)擊量：742
家長應(yīng)該如何對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績呢？關(guān)于這一點(diǎn)，家長應(yīng)能做到以下幾點(diǎn)：第一，孩子學(xué)習(xí)成績差時(shí)，應(yīng)給孩子講明，沒有好成績也同樣會(huì)有好前途，告訴孩子要注重培養(yǎng)自己的綜合能力和綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)自己的興趣。...
2024-12-25點(diǎn)擊量：656
對(duì)于孩子學(xué)習(xí)不好的原因，我們做了很多調(diào)查，父母和孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)不好的原因有著不同的看法。綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不好有九大原因。一、學(xué)習(xí)不好的九大原因（一）自我設(shè)限自我設(shè)限是指一個(gè)人為了保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象，對(duì)...
2018-11-11點(diǎn)擊量：1007
1.轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，知識(shí)范疇擴(kuò)大，要求也提高了許多。對(duì)于許多高中生，經(jīng)常這科上去了，那科又下來了，某次考試有科不及格也是常有的事。所以，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，首先，要對(duì)此有客觀的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到問題的普遍性和不可避免性...
2018-11-11點(diǎn)擊量：1286
哪些方法可以幫助我們科學(xué)的制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：方法一:自我比較法比如，自己以往的數(shù)學(xué)成績都是70分，希望通過努力，這個(gè)學(xué)期期末考試能拿到90分的成績;自己往往在班里排30名，這學(xué)期的目標(biāo)是把名次提前的20名。這些都是用自...
2018-11-11點(diǎn)擊量：727
要學(xué)習(xí)的東西太多，可是時(shí)間又有限，那我們應(yīng)該怎么樣提高學(xué)習(xí)效率，做到勞逸結(jié)合呢?提高學(xué)習(xí)效率，能夠在短時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，高效的學(xué)習(xí)效率要做到勞逸結(jié)合。很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，甚至犧牲了娛樂和休息的時(shí)間，但...
2024-12-23點(diǎn)擊量：1667
孩子學(xué)習(xí)、生活磨蹭有幾種情況：第二種“慢性子”，行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；根據(jù)孩子的磨蹭的情況不同，那么矯治磨蹭也要針對(duì)癥下藥。孩子學(xué)習(xí)、生活磨蹭孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又...
2018-11-01點(diǎn)擊量：1048
即將準(zhǔn)備上小學(xué)的軒軒在父母的陪伴下，去眼科醫(yī)院佩了一副眼鏡。成為了小區(qū)里同齡孩子中第一個(gè)戴眼鏡的小朋友。但是軒軒的父母二人都不是近視，家族中也沒有近視的基因，這也就是說軒軒并不是遺傳基因才近視的，而近視的原因...
2018-10-04點(diǎn)擊量：805
1、字體宜大且不求多：由於幼兒識(shí)字能力有限，過多的文字?jǐn)⑹鰰?huì)造成幼兒的負(fù)擔(dān)，既無意義會(huì)抹煞孩子閱讀的興趣，因此，文字的描述愈簡短愈佳，而且，字體宜大，以免傷害幼兒視力。2、插圖宜活潑：插圖是促使幼兒閱讀的原動(dòng)力之一，活潑可...
2018-10-04點(diǎn)擊量：784
家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣形成的搖籃，尤其是六歲前的孩子與家庭的關(guān)系更為密切，在這一時(shí)期養(yǎng)成的各種習(xí)慣，都是很“頑固”的。因此，從嬰幼兒期開始，家長就要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以利于今后的發(fā)展。...
