首先，了解孩子被打的原因

凡事皆有因果，家長(zhǎng)不要一聽到孩子被打了，就把錯(cuò)誤全部怪到別人的身上，在不了解實(shí)情的時(shí)候，其實(shí)雙方的責(zé)任應(yīng)該是五五開的。所以這個(gè)時(shí)候，了解原因就尤其重要了。

如果事實(shí)證明，一切都是自家孩子挑起的，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該教育好自己的孩子。相反，孩子是真的受了委屈，這時(shí)候的家長(zhǎng)有理有據(jù)，為孩子討回公道的過(guò)程，也能更加順暢。

其次，了解孩子內(nèi)心的想法

如果被打這件事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)算是無(wú)妄之災(zāi)的話，家長(zhǎng)就要試著跟孩子溝通，讓孩子坦誠(chéng)自己的情緒。告訴家長(zhǎng)，自己此刻到底是憤怒、委屈還是不理解，把在事件中感受到的情緒發(fā)泄出來(lái)，以免孩子鉆牛角尖。

最后，詢問(wèn)孩子想要的解決方式

在解決問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給予孩子足夠的尊重，這件事畢竟事孩子自己的事，家長(zhǎng)能做的，只是在孩子需要的時(shí)候提供幫助，千萬(wàn)不能按照自己的想法直接找上門去。

現(xiàn)代社會(huì)在不斷地強(qiáng)調(diào)校園暴力可怕，所以很多的家長(zhǎng)在面對(duì)類似事件的時(shí)候，總是極度擔(dān)心孩子。為了不讓孩子受欺負(fù)，都會(huì)大力主張讓孩子打回去，但是是否所有的情況都是可以打回去的呢？

其實(shí)這個(gè)還是要根據(jù)孩子的性格來(lái)判斷的，家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子打回去之前，先要思考以下兩點(diǎn)。

讓孩子打回去之前，家長(zhǎng)要先考慮這兩點(diǎn)

1，孩子打回去之后，會(huì)不會(huì)更加受欺負(fù)

有些孩子確實(shí)是沒辦法做“壞人”的角色，甚至連裝兇可能都很困難。如果孩子有這樣的性格，家長(zhǎng)一味地讓孩子打回去的話，反而可能會(huì)起到反效果。

還有些孩子，心有余而力不足，想要打回去，卻可能因?yàn)榉纯梗艿礁蟮膫?。所以，家長(zhǎng)鍛煉孩子的體能就很重要。自己本身有實(shí)力，不去主動(dòng)惹事，惹事了也不怕事，才是最好的。

2，孩子會(huì)不會(huì)向施害者靠攏

有些孩子在懼怕的時(shí)候，得到了家長(zhǎng)的撐腰，很可能會(huì)開始逐漸轉(zhuǎn)化自己的性格，把自己從受害者慢慢變成施害者。這樣的情況并不在少數(shù)，因?yàn)閷?duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，父母是最強(qiáng)的后盾。父母的初心，是希望他們不受欺負(fù)，可是對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就等同于自己可以欺負(fù)別人，別人欺負(fù)我就不行。

那么在這樣的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該如何告訴孩子，反抗別人的欺負(fù)呢？

第一，告訴孩子，你可以打回去，但是你要考慮自己的勝算

告訴孩子可以打回去，是表明家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持，讓孩子考慮自己的勝算，其實(shí)就是讓孩子思考自己與對(duì)方的能力對(duì)比，讓孩子自己做決定，到底是直接面對(duì)，還是迂回處理。這也是在鍛煉孩子遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)去思考和考量。

第二，告訴孩子，如果不打回去，那么以后就要學(xué)會(huì)避免沖突

有些孩子會(huì)懼怕反抗，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要明確地告訴孩子，不反抗不代表事件的結(jié)束，讓孩子對(duì)未來(lái)會(huì)發(fā)生的情況，有一個(gè)自己的概念，并且主動(dòng)思考規(guī)避的方法，因?yàn)榧议L(zhǎng)不可能時(shí)刻在孩子身邊。但是在此之后，家長(zhǎng)也該主動(dòng)與學(xué)校反映，給孩子創(chuàng)造一層保護(hù)。

第三，告訴孩子，打回去只是反抗，但是，人不犯我我不犯人

這個(gè)是非常重要的，一定要給孩子樹立正確的觀點(diǎn)，不要讓孩子把反抗等同于施暴，由此衍生出暴力的性格，為以后的人生埋下隱患。

孩子被打了，家長(zhǎng)要做的不僅是如此，還需要注意以下幾點(diǎn)

1，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，確認(rèn)孩子在學(xué)校的情況

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都覺得，老師應(yīng)該準(zhǔn)確掌握著所有孩子在校的情況。但是實(shí)際上，一個(gè)班級(jí)那么多孩子，老師根本無(wú)法面面俱到，更不能及時(shí)知道所有孩子的情況。所以一旦發(fā)生這樣的事，家長(zhǎng)一定要主動(dòng)和老師溝通，讓老師多加留意。

2，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)武術(shù)，增強(qiáng)孩子的體魄

其實(shí)解決欺凌的最好方式還是交由孩子自己，增強(qiáng)孩子的體魄，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的自信心。學(xué)武術(shù)可以強(qiáng)身健體，必要的時(shí)候，還能維護(hù)自己的權(quán)益。

3，關(guān)注孩子的情緒變化，引導(dǎo)孩子的心態(tài)

在出現(xiàn)這樣的問(wèn)題之后，家長(zhǎng)一定要注意孩子的情緒，孩子們已經(jīng)有了自尊心，在出現(xiàn)這樣的事情之后，一般都會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是覺得被打很丟臉，一種就是覺得自己很沒用。

無(wú)論是哪一種情緒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是不利的。