講座開始，黃慶橋講述了中國科技發(fā)展的典型案例。他從歷史和現(xiàn)實角度闡釋了兩彈一星工程、中國航天、“北斗”導航、高鐵、航母以及“互聯(lián)網(wǎng)+”等對中國科技發(fā)展的重要意義。他強調(diào)，中國和美國在科技實力和水平上仍存在差距，同學們對待國家科技應發(fā)展應有“不妄自菲薄、不妄自尊大，要實事求是，要持續(xù)奮斗”的正確態(tài)度。

隨后，黃慶橋介紹了中國科技發(fā)展的三個轉型。他表示，中國科技發(fā)展經(jīng)歷了“國防驅動向經(jīng)濟驅動的轉變、從學習蘇聯(lián)向學習歐美的轉變”，如今正處于“從跟蹤模仿到自主創(chuàng)新的改變”階段，并勸勉同學們要腳踏實地搞科研，推動國家自主創(chuàng)新進程，助力國家核心科技發(fā)展。

最后，黃慶橋歸納了我國科技發(fā)展的基本經(jīng)驗。他通過楊振寧、錢穎一等人著作闡釋了“舉國體制、科學規(guī)劃和科教并舉”這三點中國科技發(fā)展經(jīng)驗，強調(diào)了其對于國家科技發(fā)展的重要性，并總結出“中國科技正如中國的崛起是追趕、并行、領跑的共存，只有進行時，沒有完成時”。

報告會引發(fā)大家深入思考。報告后，同學們積極提出有關國家科技和教育方面的各種問題，黃慶橋進行了詳細解答。最后，黃慶橋號召，交大學子應樹立高遠志向，不斷攀登學術高峰，挑戰(zhàn)前沿問題，用科技的力量重塑中國，引領中國走向新時代。

通過本次講座，同學們對中國科技發(fā)展的現(xiàn)狀、機遇以及不足有了更加深刻的理解，進一步地認知了國情社情，也更加堅定了自己為國家科技發(fā)展貢獻力量的決心。據(jù)悉，為進一步加強學生骨干的理論素養(yǎng)與學習水平，使理論學習日?；?、長效化，校團委將依托學生理論社團持續(xù)開展各類理論課程、學習交流活動。