2019年上海黃浦區(qū)哪里有法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)班

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全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護(hù)照”。

    目前法語初學(xué)者使用最多的是北外馬曉宏老師主編的《法語》。這套書共分4冊，配有教輔和磁帶，適合初學(xué)者從零起點(diǎn)開始自學(xué)，尤其是書中針對重點(diǎn)詞組和語法點(diǎn)，配套了大量的練習(xí)，方便學(xué)習(xí)者反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化提高。

    還有另一種情況，從文字上看，很難確定一個句子的確切意思，只有語調(diào)才能幫助我們正確去理解，拿plus de joie, plus de chansons這個句子為例，如果這個句子從前半部到后半部的語調(diào)平和的，它是列舉人們所失去的東西，可譯為“再也沒有歡樂了，再也沒有歌聲了”。如果語調(diào)從句子的第一部分往第二部分漸降，這就表示因果關(guān)系，可譯為“因?yàn)闆]有歡樂了，所以也就沒有歌聲了”。由此可見，語調(diào)在法語中起著重要的作用，同一詞句使用了不同的語調(diào)就有不同的意思，產(chǎn)生不同的效果。

    從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。法國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，法國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和法國人在時間。

    因?yàn)檫@其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的“空氣”同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個名詞是“男”是“女”。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。比如說有很大一部分的位置名詞是能通過詞尾判斷陰陽性的，所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達(dá)不到理想的效果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。

    和英語一樣，法語的輔音根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)的不同，也分成"清輔音"和"濁輔音"。發(fā)"清輔音"時，聲帶不振動，如:[k][s][f][p][t]；發(fā)"濁輔音"時，聲帶振動，如：[g][z][v][b][d] 。

     對辨聽語音的要求將上升到第二個階段, 即連續(xù)聽力中會碰到的連音和聯(lián)誦問題。學(xué)過法語的人都對這一點(diǎn)記憶猶新。例如: Il est tr s heureux.我們看到, 句中一些原有音節(jié)的語音因?yàn)檫B音和聯(lián)誦的關(guān)系發(fā)生了變化。如果句子更長, 語義更復(fù)雜, 由連音和聯(lián)誦引起的麻煩也就可能越大。解決這個問題沒有捷徑, 只有多聽多練。

    語調(diào)在句子里起著非常重要的作用，它把詞組的詞構(gòu)成一個語義單位，使人明白一個句子里各個部分之間的關(guān)系。法語的語調(diào)通常句首開始逐漸上升，直到詞子中間，然后慢慢下降，句末語調(diào)的高度與句首相當(dāng)。

    第四，要學(xué)會使用重要的法國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。比如北京人說蓋了帽兒了，法國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和法國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用法國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

    今天，我們來學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)法語，自我介紹的表達(dá)方式，很簡單，只有兩句話，只需要三分鐘就能學(xué)會哦！首先要注意的是，法語中，有正式用語和非正式用語之分。

    古法語的拼字起初能相當(dāng)正確地反映出當(dāng)時發(fā)音，然而后來發(fā)音逐漸改變，而拼字卻保留原樣，因此現(xiàn)已不能正確地反映發(fā)音，這和發(fā)生在英語的情形是平行的。

    結(jié)果，現(xiàn)在可在歐洲各語言中發(fā)現(xiàn)大量的法文；亞、非兩洲的語言則可發(fā)現(xiàn)少量與法語的混合語。瑞典文一般表示"再見"是用adj（源自法文adieu）；荷蘭文用krant（源自法文courant）來指"報紙"；俄文的軍事用語中，有很多字如soldat與leitenant，是直接從法文soldat（士兵）和lieutenant（中尉）借來的；法文滲透入俄文每日用詞的例子有restoran與shofyor，源自法文restaurant（餐廳）和chauffeur（司機(jī)）。法文借字有時常常有效地隱藏于其他羅曼語系內(nèi)；意大利文comｏ與gioia源自法文commode（舒服的、方便的）與joie（歡樂）。

    音的同化是語音中的一個重要現(xiàn)象，人們在說話的時候往往會不自覺地讓一個音受相鄰音的影響，使它變得與其相同或相似，被稱為音的同化。如"médecine"，完全參照讀音規(guī)則的話，應(yīng)當(dāng)讀[med-sin]，但受到[s]的影響，同化后成為[met-sin]。

    法語有大量的方言。巴黎和近郊使用的法蘭西語成為宮廷通用的語言，最后發(fā)展成標(biāo)準(zhǔn)語言。法語的其它主要方言包括瓦隆語（Walloon，主要分布在比利時）、皮克第語、諾曼語、洛林語、香檳語、安茹語（Angerin）及勃艮第語。這些方言合起來稱為普羅文斯方言，大抵在法國南部及臨近地區(qū)使用，包括普羅文斯（隆河以東）、蘭多克（隆河以西）、利穆桑（Limousin）、奧文尼及加斯科尼。

2019年上海黃浦區(qū)哪里有法語歐標(biāo)A1A2培訓(xùn)班

    重音（accent tonique)一般情況下（這里不涉及感情重音和邏輯重音的問題），孤立的法語單詞在最后月一個音節(jié)上有重音，這種重音并不十分顯著；infi''ni無限的，véri''table真實(shí)的。但說話時，句中的某些單詞重音消失，只剩下一個或幾個詞組的重音：un grand ''homme偉人，il m''as ''dit.他對我講，la brave ''homme m''a dit.這位正直的人對我說。

    羅馬人帶給高盧的拉丁文和當(dāng)時羅馬大作家所用的文言拉丁文稍有不同。前者是一種相當(dāng)普遍、有點(diǎn)俚語化的拉丁文，現(xiàn)今只有少許文字記錄保留。法語和其它所有羅曼諸語就是從這種軍隊(duì)和販夫走卒使用之通俗拉丁文起源的。這種通俗拉丁文在高盧被征服之前，已受到非拉丁語言的影響?；浇逃傻蹏鴸|部向西傳播，增加更多的外來成分，尤其深受用來書寫新約圣經(jīng)的希臘文影響。

    重音（accent tonique)一般情況下（這里不涉及感情重音和邏輯重音的問題），孤立的法語單詞在最后月一個音節(jié)上有重音，這種重音并不十分顯著；infi''ni無限的，véri''table真實(shí)的。但說話時，句中的某些單詞重音消失，只剩下一個或幾個詞組的重音：un grand ''homme偉人，il m''as ''dit.他對我講，la brave ''homme m''a dit.這位正直的人對我說。

    法語的半元音的濁化界定相對模糊，通常認(rèn)為是不需要濁化的，比如matière[matjεr]中的[t]。但就算在法國國內(nèi)，許多人也只會說非常通用的法語，就像我們不會刻意強(qiáng)調(diào)前后鼻音一樣。更有趣的是，同樣的音標(biāo)竟有“不同”的念法！請看toi-你和toit-屋頂，音標(biāo)都是[twa]，但聽過發(fā)音后，你會發(fā)現(xiàn)還是有所區(qū)分的。再來對比下doigt-手指，有沒有發(fā)現(xiàn)清濁輔音的不同？記得以前念書時班里有很多德國同學(xué)，他們的清輔音全部送氣，toi是“突哇”，pour是“鋪和”。

    總體來講閱讀文章的內(nèi)容比較偏于實(shí)用和日常，所以有的文章也需要具有一定的知識面，對所讀內(nèi)容背景很熟悉的情況下也對理解有幫助。還有就是要具備一些基本的縮寫常識，比如說：l’O.N.U.(聯(lián)合國)等。

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