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2019-09-09|已瀏覽:31次
2019廈門(mén)思明區(qū)哪家商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)好
法語(yǔ)培訓(xùn) 廈門(mén)思明區(qū)商務(wù)法語(yǔ)是廈門(mén)思明區(qū)商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè),廈門(mén)市知名的商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),廈門(mén)思明區(qū)商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
廈門(mén)思明區(qū)商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布廈門(mén)市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門(mén)市極具影響力的商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因,法語(yǔ)在五大洲通用,同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種,特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”,世界上有兩億多人口使用法語(yǔ),是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ),也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大,非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。
我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮,把追求大而廣的法語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧,我認(rèn)為有6種技巧,是法語(yǔ)國(guó)家的人和法語(yǔ)國(guó)家的人之間交流的關(guān)鍵性東西,如果我們能掌握這6種技巧,就可以更好地理解法國(guó)人的思維,從而學(xué)好口語(yǔ)。
我們尤其要強(qiáng)調(diào)對(duì)法語(yǔ)動(dòng)詞變位的掌握。要想能夠講一口流利的法語(yǔ), 動(dòng)詞變位是基礎(chǔ)。變位不熟, 碰到動(dòng)詞再想它的變位就來(lái)不及了, 到那時(shí)哪里還談得上“ 流利”二字? 形象地說(shuō), 這很像相聲演員練繞口令, 要練到習(xí)慣成自然, 不用多思考, 一氣呵成。
法語(yǔ)名詞前面一般要加限定詞(le déterminant),限定詞可以是數(shù)詞、主有形容詞,批示形容詞或冠詞。除數(shù)詞外,均應(yīng)和被限定性名詞、數(shù)一致,如:la révolution(革命),un empire(一個(gè)帝國(guó)),cermarins(這些水手),mon frère(我的兄弟)。
Il chante comme une casserole!他唱得太難聽(tīng)了!casserole 平底鍋,鏟子刮到鍋那種聲音嗎。。。
簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí),動(dòng)詞變化:以 -rai -ras -ra -ra -rons -rez -ront -ront 結(jié)尾 Etre Avoir ,Je serai J’aurai ,Tu seras Tu auras ,Il/elle sera Il/elle aura ,Nous serons Nous aurons ,Vous serez Vous aurez ,Ils/elles seront Ils/elles auront ,例:Demain j’irai au cinéma. Elle sera ici demail.
還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是: 一些使用頻率很高的動(dòng)詞, 如: avoir, tre,aller, faire, prendre 等要作為重點(diǎn)。比如prendre 一詞, 它的釋義就多達(dá)30 多條, 這類(lèi)動(dòng)詞和其它詞所構(gòu)成的動(dòng)詞詞組含義十分豐富, 需要重點(diǎn)記憶。
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但要注意一個(gè)概念:聯(lián)誦變音。即,在聯(lián)誦中,有些字母要改變?cè)瓉?lái)的發(fā)音。如s,f要分別發(fā)成[z][v],即清輔音的濁化;而一些原本送氣的輔音,如[k][p][t],在聯(lián)誦時(shí)都應(yīng)變成不送氣。當(dāng)然,這些都是一般規(guī)律,還有一些比較特殊的情況,如d在聯(lián)誦時(shí)有時(shí)會(huì)讀[t],g有時(shí)會(huì)讀[k]。這些一般不對(duì)初學(xué)者作過(guò)多要求。
法語(yǔ)歐標(biāo)從入門(mén)到精通大致分為6級(jí):A1(初級(jí))、A2(中級(jí))、B1(中高級(jí))、B2(高級(jí))、C1(流利運(yùn)用級(jí))、C2(精通級(jí))。對(duì)歐標(biāo)等級(jí)還不是很了解的同學(xué)可以參考這篇《法語(yǔ)歐標(biāo)等級(jí)知多少》。
到當(dāng)?shù)氐囊粝竦耆ベI(mǎi)一部法語(yǔ)片或者在Netflix(在線DVD租賃服務(wù)提供商)上租賃。我推薦幾部好片子:《天使愛(ài)美麗》、由Johnny Depp主演的《濃情巧克力》,還有《兩極天使》,這些都是享有國(guó)際盛譽(yù)的法語(yǔ)片。坐下來(lái)在家好好享受一部片子,同時(shí)訓(xùn)練你的耳朵并重復(fù)你聽(tīng)到的法語(yǔ)。不久you'll connatre les ficelles(你就會(huì)了解其妙處了)。開(kāi)啟字幕和配音會(huì)阻礙你的法語(yǔ)學(xué)習(xí),因此,你一定要控制住內(nèi)心的沖動(dòng),千萬(wàn)別這么干。
聽(tīng)力對(duì)于眾多學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)可謂是一大難點(diǎn)。有沒(méi)有覺(jué)得有些人說(shuō)法語(yǔ)像開(kāi)機(jī)關(guān)槍一樣的快(尤其是巴黎人)?有沒(méi)有覺(jué)得有些人說(shuō)話時(shí)像含了塊石頭?有沒(méi)有覺(jué)得某些人的法語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)特別奇怪?如果有的話,那就對(duì)了,這就是真正的法語(yǔ)。想
教學(xué)方法不同Une des grandes difficultés que rencontrent les étudiants sinophones dans les cours de francisation au Québec est le choc des cultures didactiques qui sont, en grande partie, opposées.很大程度上對(duì)立的“教學(xué)文化”的沖突,是在法語(yǔ)課堂上的說(shuō)漢語(yǔ)的學(xué)生遇到的幾大困難之一。La méthode grammaire-traduction “語(yǔ)法-翻譯”法
法文措辭完全國(guó)際化而出現(xiàn)于大多數(shù)歐洲語(yǔ)言的這種例子,數(shù)目相當(dāng)龐大:consmme(肉湯)、menu(菜單)、a、 la carte(照菜單點(diǎn)菜)、blase、(感覺(jué)麻木的)、garage(車(chē)庫(kù))、debut(初演)、sabotage(怠工)、foyer(劇場(chǎng)休息室)、blouse(上衫)、collage(美術(shù)拼貼)以及fugue(遁走曲)。
一般來(lái)說(shuō),法語(yǔ)單詞詞末為輔音字母時(shí)均是不發(fā)音的,但當(dāng)單詞以字母f, l, r, c, q結(jié)尾時(shí)要發(fā)音:1) 以f結(jié)尾:sauf - 除...之外 2) 以l結(jié)尾:ciel - 天空 3) 以r結(jié)尾:car - 因?yàn)?) 以c結(jié)尾:lac - 湖 public - 公共的5) 以q結(jié)尾:coq - 公雞當(dāng)然例外到處有,法語(yǔ)特別多,比如:1) tabac - 煙草, blanc - 白色等詞尾字母c不發(fā)音2) zip - 拉鏈等詞尾字母p要發(fā)[p]3) mas - 玉米, fils - 兒子等詞尾字母s要發(fā)[s]4) six - 數(shù)字6, dix - 數(shù)字10等詞尾字母x要發(fā)[s]5) but - 目標(biāo), aot - 八月等詞尾字母t要發(fā)[t]上述例子以外,還有很多特殊情況需要注意。
今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)法語(yǔ),自我介紹的表達(dá)方式,很簡(jiǎn)單,只有兩句話,只需要三分鐘就能學(xué)會(huì)哦!首先要注意的是,法語(yǔ)中,有正式用語(yǔ)和非正式用語(yǔ)之分。
要有猜測(cè)能力。為什么法國(guó)人和法國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能"猜測(cè)"。我們的教學(xué)不提倡"猜測(cè)"。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好法國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中,有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂,你不可能馬上去查字典,這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口,否則交流就會(huì)中斷。
疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)與正常的陳述句相反,語(yǔ)調(diào)要逐漸上升。法語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)是人個(gè)和諧的整體。每個(gè)句子由一個(gè)或多個(gè)節(jié)奏組成,例如:il m’a écrit為下節(jié)奏組,il m’a écrit avant-hier 為兩個(gè)節(jié)奏組。通常來(lái)說(shuō),節(jié)奏組的第一個(gè)音節(jié)開(kāi)始逐漸下降,直到最后一個(gè)音節(jié),句子的最后一個(gè)節(jié)奏組是例外,它的聲調(diào)是從第一個(gè)音節(jié)開(kāi)始逐漸下降,直到最后一個(gè)音節(jié)。
法語(yǔ)和漢語(yǔ)普通話不屬于同一語(yǔ)系,兩者在音位學(xué)、詞匯和形態(tài)句法方面存在許多重大差異,漢語(yǔ)是一種帶四種聲調(diào)的語(yǔ)言。因此,對(duì)于中國(guó)人而言,要學(xué)會(huì)法語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)迅速成為一種挑戰(zhàn)。比如,他們不能對(duì)比濁輔音(b,d,g)和清輔音(p,t,k),所以區(qū)分cadeau(禮物) 和gteau(蛋糕)不是一件容易事。在法語(yǔ)學(xué)習(xí)階段,發(fā)現(xiàn)的主要語(yǔ)音困難有:口腔元音和鼻腔元音的差異、語(yǔ)調(diào)、音節(jié)的相等和輔音與元音的連貫。
在政治性演講時(shí),演講人常常把兩種非正常重音感情性重音(accent d’emotion)和強(qiáng)調(diào)性重音混合使用,收到良好的效果。強(qiáng)調(diào)性重音和感情性重音之間有著明顯的區(qū)別。強(qiáng)調(diào)性重音總是落在節(jié)奏組的第一個(gè)音節(jié),感情性重音通常落在一個(gè)詞的第二個(gè)音節(jié)上,但這不是絕對(duì)固定的。
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