2019年南京下關區(qū)哪里學歐風德語

德語培訓 南京下關區(qū)歐風德語是南京下關區(qū)歐風德語培訓機構的重點小語種專業(yè)，南京市知名的歐風德語培訓機構，專業(yè)德語培訓機構，南京下關區(qū)歐風德語培訓機構師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的德語培訓機構，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

南京下關區(qū)歐風德語培訓機構分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的歐風德語培訓機構。

南京下關區(qū)歐風德語培訓機構在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。

    結合一些常見的復合詞，我們可以掌握很多生詞，甚至可以自己造詞。給大家舉幾個例子。① Haus-Hausaufgabe家庭作業(yè) =Haus(家、房子)+Aufgabe(作業(yè)、任務)那下面這兩個復合詞你肯定也能迅速猜出它們的含義：Hausfrau=Haus(家、房子)+Frau(女士、妻子)Haustier=Haus(家、房子)+Tier(動物)沒錯，這兩個詞分別是“家庭主婦”和“寵物”，你答對了嗎?② Lieblings-Lieblings-有“最喜歡的..”含義，因此可衍生無數復合詞：Lieblingsfilm(最喜歡的電影)、Lieblingsschauspieler(最喜歡的男演員)、Lieblingsschauspielerin(最喜歡的女演員)……

    口試 (mündliche Prüfungen)需要注意的是：在完成書面論文的過程中一定要避免抄襲，在許可范圍內引用他人的文章必須標明出處，德國各州的高校對這方面有非常嚴格的規(guī)定，情節(jié)嚴重者可能會被開除學籍。

    德語中的情態(tài)動詞主要有以下幾個：mgen, mchte, wollen, dürfen, sollen, müssen, knnen。情態(tài)動詞能表明某人對某一行為的態(tài)度。情態(tài)動詞一般都有相對應的實義動詞，并且不同的情態(tài)動詞在用法上存在一定的規(guī)律。使用情態(tài)動詞的小規(guī)律：①情態(tài)動詞在句子中位于第二位②情態(tài)動詞隨主語人稱進行變位（一、三人稱變位相同）③實義動詞用原型，放在句子末尾④句子表意明確時，實義動詞可以省略

    在德國，獲得博士學位后可將博士頭銜登入身份證明 , 與姓名列在一起。不同專業(yè)攻讀博士學位所需要的時間也不同，一般約為2~5 年。攻讀博士學位的申請者必須事先以優(yōu)異的成績完成碩士學業(yè)。學士(Bachelor)學位獲得者在特殊情況下也可以獲準攻讀博士學位，前提是要通過特殊的程序以證明本人的專業(yè)能力。

    德語共同標準語的形成可以追溯到馬丁路德的圣經翻譯。它最初在德國、奧地利、匈牙利、瑞士大部、波蘭大部、列支敦士登、盧森堡、法國東北部、意大利東北部，比利時東部使用。另外，在德國的前殖民地內，例如納米比亞、博茨瓦納、喀麥隆、加納、多哥、貝寧擁有大量德語的學習者，在東歐的一些國家中，仍有少量的說德語的少數民族。

    其實語音的發(fā)音無天賦一說，無非多練罷了。通常來說，關于單詞和句子升降調的問題應該在第 100 課時前全部解決，如果做不到，建議還是操老本行回去學英語。市面上教授德語語音的書很多，只要對你的語音有幫助的，便是好書。

     特殊疑問句的回答根據特殊疑問詞：was的問句回答一個名詞(必要時需要搭配主語和動詞，主語和動詞對應問句的主語和動詞)，wie回答一種方式或者一個形容詞(方式可以用mit這個介詞引出)，wann回答一個時間(注意時間的一般表達方式)，wie viel(e)(根據語境回答一個具體的數值)，wie viel Uhr(回答一個具體的時間點，用um引出)，welch-(回答一個具體的名稱，或者對物進行一個具體的限定)，wer/wen/wem(回答具體的人)，wie + Adj.(根據具體的形容詞，來回答)。

    德語中幾個常見的接 zu ＋Infinitiv 的動詞：動詞haben, sein, scheinen, brauchen, glauben, wersuchen 等后常接不定式，構成復合謂語：例子：haben + zu + 不定式，表示必要性:Wir haben noch zu arbeiten.我們還得工作。sein + zu + 不定式，表示必要或可能，有被動態(tài)意義Das Telegram ist heute auszugehen.此電報須今日發(fā)出。brauchen + zu + 不定式，可表示主動或被動意義Du brauchst nicht zu tun.你什么也不需要做。Das braucht nicht sofort getan zu werden.那不需要馬上去做。

    形容詞變化的特殊形式：1. 形容詞hoch在修飾名詞時，要寫成hoh-。例如： das hohe Gebude 一座高樓2. 以-el結尾的形容詞，在名詞前作定語時，要去掉元音-e。例如： dunkel das dunkle Zimmer 一件黑暗的房間komfortabel eine komfortable Wohnung 一套設備齊全的住房

    語法。接下來說一些振奮人心的德語語法學習。德語語法系統(tǒng)而規(guī)范，一本德福語法書能應付到C2也很少見到意外情況了。中國學生最擅長的學習方式--記憶囫圇吞棗后應付考試，恰恰是德語語法的克星。把不多的規(guī)則很快學習背下來，然后開始做練習或者在實際運用時候貫穿理會。

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    德語的學習前景怎么樣？我們應不應該學德語？今天就給同學們來說一說這個問題吧，來讓我們一起看看德國的就業(yè)前景現在怎么樣吧。

    國內比較主流的德語考試有四類：1. 德語專業(yè)類考試（德語專四、德語專八）2. 高校德語水平考試（大學德語四級、大學德語六級）3. 歌德學院德語歐標等級考試4. 德?？荚嚕═estdaf）

    其實入過門的童鞋都知道，德語的語音是最easy的部分。隨便一本教材的開頭都有發(fā)音規(guī)則。德語的發(fā)音規(guī)則很好記，而且基本上一個字母/字母組合對應一或兩個音(頂多三個音)，沒有英語那么多變，也沒有法語那么復雜。熟悉了這些規(guī)則以后，拼讀、拼寫、唱歌都不是問題。

    學完一個單元給一個學分，學滿了規(guī)定數量的學分，就能達到語言的最低水平或預定達到的水平。 所以，從功能法這一主要思想及相應的具體措施來看，它的基本特點是：學生需要什么就學什么?？磥恚姆椒ㄕ摰幕A是實用主義哲學。

    不少人可能都聽說過，或者實踐過鐘道隆教授編寫的逆向法學英語吧?沒錯，這種方法不但可以用于英語學習，拿到德語學習中一樣有效!其實這個方法就兩個字：聽寫。就是拿到一份適合你的德語聽力材料，反復的聽，反復的寫，反復的改。

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