2019歐風(fēng)法語培訓(xùn)北京安定門

法語培訓(xùn) 北京安定門歐風(fēng)法語是北京安定門歐風(fēng)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)小語種專業(yè)，北京安定門市知名的歐風(fēng)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，北京安定門歐風(fēng)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

北京安定門歐風(fēng)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的歐風(fēng)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當(dāng)作官方語言。法語被譽(yù)為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國家的特殊“護(hù)照”。

2019歐風(fēng)法語培訓(xùn)北京安定門

    組隊(duì)學(xué)習(xí)，定期交作業(yè)，互相批改和討論。交作業(yè)、互相批改的目的是，定期實(shí)現(xiàn)輸出。有一種說法是，最好的學(xué)習(xí)方法，就是試著去教別人一遍。當(dāng)你能挑出小伙伴翻譯中的不足，給出改進(jìn)意見的時(shí)候，說明你已經(jīng)有了長足的進(jìn)步啦。~\（）/~③ 周一到周五，早中晚三檔的免費(fèi)法語口語角直播互動(dòng)：小王子、天使愛美麗、法語版日本動(dòng)畫電影、法國文學(xué)、法國游記分享……嗯，直播內(nèi)容很豐富，只要你有時(shí)間來聽， 本周直播表戳這里 .

    經(jīng)常有一些學(xué)過法語的學(xué)生跟我說“我呢看看的話問題不大，但是說不行”，我的回答是:“如果單純閱讀的話，就不要學(xué)法語了”。因?yàn)橛⒄Z和法語單詞的字形很多是相同的，很多意思也相同。就像我們不學(xué)日語的人，翻開日語雜志，可以認(rèn)出漢字一樣。

    一邊聽一邊想象著自己就處在說話的環(huán)境中，不能停頓，不能倒退，不能放慢速度，看看你聽懂多少，因?yàn)檎Z言的用處就在于生活，在生活中我們可不能一遍又一遍地讓別人stop，再說n遍 Vous pouvez répéter, s'il vous pla?t ? 或者 Vous pourriez parler plus lentement, s'il vous pla?t ? (許多法國人可不管你是不是外國人)。

    法語的聯(lián)誦不好把握：法語中是非常注重聯(lián)誦的，不掌握聯(lián)誦的會(huì)使人覺得你的法語非常外行，聽起來很費(fèi)勁。解決辦法：1） 找個(gè)老師帶語音2） 多聽課文多模仿3） 看幾部法國法語的片子，無論是老師帶還是聽磁帶，都基本上沒什么語境，所以語音語調(diào)變化上與節(jié)奏上都比較板?？床糠ㄕZ電影，有助你對(duì)法語的語音語調(diào)在整體上有一個(gè)認(rèn)識(shí)，即便是看不東也無所謂。只要感覺一些他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的節(jié)奏就夠了。4） 方便的話，聽聽法國的之聲5） 《Reflets》的語境還是不錯(cuò)的。

    你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時(shí)候，如果不是對(duì)中國的語言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

    不定式 Mon père peut réparer mon vélo---Mon vélo peut être réperé par mon père，最近將來時(shí) Mon père va réparer mon vélo---Mon vélo peut êre réparé par mon père 。

    組隊(duì)學(xué)習(xí)，定期交作業(yè)，互相批改和討論。交作業(yè)、互相批改的目的是，定期實(shí)現(xiàn)輸出。有一種說法是，最好的學(xué)習(xí)方法，就是試著去教別人一遍。當(dāng)你能挑出小伙伴翻譯中的不足，給出改進(jìn)意見的時(shí)候，說明你已經(jīng)有了長足的進(jìn)步啦。~\（）/~③ 周一到周五，早中晚三檔的免費(fèi)法語口語角直播互動(dòng)：小王子、天使愛美麗、法語版日本動(dòng)畫電影、法國文學(xué)、法國游記分享……嗯，直播內(nèi)容很豐富，只要你有時(shí)間來聽， 本周直播表戳這里 .

    句子的第二部分開始時(shí)語調(diào)往往在句子的第一部分略低。從句子的升調(diào)部分到降調(diào)部分的長度并不劃一，有較短的，也有相當(dāng)長的，不管是散文還是詩歌，中間都有頓挫。試比較亞歷山大詩句Je suis venu/trop tard//dans un monde/trop vieux（我太遲來到一個(gè)古老的世界了）和散文Dans l’échange de ces phrases/ il y avait chose/ qu’un simple adieu（在這些交換的簡短的話語中，包含了除告別以外的其他東西）。

    聽力訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)員在語音學(xué)習(xí)的各個(gè)階段中對(duì)法語各種語音現(xiàn)象的敏銳感覺, 這也是“說好法語”的大前提。沒有“聽”, 就不可能有“ 說”。聽可分為3 個(gè)階段:

    常有學(xué)生問出諸如：假如把[t]讀成不送氣的話，是否完全等同于濁輔音[d]？答案是：仍然不等同。濁輔音是指發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的輔音，如：[g][z][v][b][d]。而[t]假如送氣的話，和[d]一般不會(huì)混淆，因?yàn)槁犐先ゲ顒e頗大；而當(dāng)[t]不送氣時(shí)，仍然不同于[d]：[t]不送氣時(shí)，雖然沒有氣流從口中送出，但聲帶仍然不振動(dòng)，不會(huì)發(fā)出濁輔音的音素。假如要寫出音標(biāo)的話，無論送氣還是不送氣，[t]都只有一種寫法，不會(huì)寫成[d]。

    要提高法語聽力，光靠課堂上及中國原創(chuàng)法語書中規(guī)規(guī)矩矩的dictée 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聽就要聽最純正的當(dāng)?shù)胤ㄕZ。如今，在這信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，國外網(wǎng)站及引進(jìn)書本上的資源琳瑯滿目，隨手拿起便是最好的聽力練習(xí)。

    　Valérie G. a sa marotte: Le pire? Ceux qui mettent un ‘-s' à l'impératif pour les verbes du premier groupe! Exemple: ‘continues!' au lieu de ‘continue!'. Et on retrouve cette erreur constamment. Partout. Il suffit de lire les réseaux sociaux. Le pire c'est que les gens ajoutent le ‘-s' en pensant bien faire! Il est très rare de trouver cet impératif correctement orthographié. On retrouve aussi souvent ‘t'inquiètes' - sous-entendu ‘ne t'inquiète pas' - il ne faut donc pas de ‘-s'.　命令式Valérie G有他的執(zhí)念。“最受不了的?是那些在第一組變位動(dòng)詞的命令式后面加s的人!比如把‘continue’寫成‘continues’!我們經(jīng)常碰到這種錯(cuò)誤，到處都是?？纯瓷缃痪W(wǎng)絡(luò)就知道了。最糟糕的是人們認(rèn)為加s是對(duì)的!很少能看見拼寫正確的命令式。我們經(jīng)常看見想說‘ne t’inquiète pas’卻寫成‘t’inquiètes’。這里不應(yīng)該有‘-s’?！?/p>

    B音中含有的是濁音音素，而P音則是清音音素，所以二者自然不同了。只是我們漢語中沒有這樣的區(qū)分，所以大家BP對(duì)于初學(xué) 者來說聽起來都一樣。都像是漢語中的“被”這個(gè)字。它們的不同之處在于，發(fā)B音時(shí)，丹田比較用力，發(fā)出來的音聽起來比較飽滿，響亮，比較潑辣；

    完型填空，這一部分共10題，考試時(shí)間為10分鐘，分值10分。這項(xiàng)是考察對(duì)語言的運(yùn)用能力，所以會(huì)是一篇題材熟悉、有較強(qiáng)邏輯關(guān)系，難度適中的短文(約170詞)。這種題型最難的恐怕是在一句話里連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)以上的空格，這樣就提高了試題的難度。

    為你喜歡的游戲列一張清單并找到它們的法文版。閱讀法文版游戲指南玩游戲，直到有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把這些法語牢記于心。試試法國的賓果游戲、縱橫字謎游戲、風(fēng)險(xiǎn)游戲、家族爭執(zhí)游戲、紙牌游戲或者是電腦游戲，很快你就能學(xué)到許多新的法語詞組和詞匯了。當(dāng)你準(zhǔn)備好面對(duì)真正的挑戰(zhàn)時(shí)，你就可以試一下法國頭蓋骨游戲或者拼字游戲了。

    語態(tài)：法語有四個(gè)語式，20個(gè)時(shí)態(tài)。直陳式有：現(xiàn)在時(shí)、未完成過去時(shí)、簡單過去時(shí)、復(fù)合過去時(shí)、簡單將來時(shí)、先將來時(shí)、先過去時(shí)、愈過去時(shí)、最近將來時(shí)、最近過去時(shí)、過去將來時(shí)；條件式有：現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)、過去時(shí)；虛擬式有：現(xiàn)在時(shí)、未完成過去時(shí)、過去時(shí)、愈過去時(shí)；命令式有：現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)。不同的語態(tài)表示了事件發(fā)生的不同時(shí)刻點(diǎn)以及不同的人物感情。常用時(shí)態(tài)有11個(gè)。

北京安定門歐風(fēng)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)法語就來北京安定門歐風(fēng)法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。