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2019年北京望京哪里有學(xué)歐風(fēng)德語(yǔ)的

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2019-09-08|已瀏覽:53次

2019年北京望京哪里有學(xué)歐風(fēng)德語(yǔ)的

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北京望京歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

北京望京歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    德語(yǔ)興趣課程,課程內(nèi)容:從最基礎(chǔ)的發(fā)音和單詞,逐漸掌握800個(gè)詞匯。掌握日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句子、固定句型,能夠進(jìn)行自我介紹,回答有關(guān)個(gè)人基本信息。在去使用德語(yǔ)的地區(qū)旅行時(shí),您將能夠應(yīng)對(duì)旅途中出現(xiàn)的絕大部分狀況。您將可以對(duì)熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單、連貫的寫作。您將可以描述經(jīng)驗(yàn)、事件、理想愿望,并能對(duì)自己的意見或計(jì)劃作出簡(jiǎn)略的解釋。

    德語(yǔ)中在助動(dòng)詞和分詞中間按原樣寫上主動(dòng)句的其它成分。5. 注意在第一點(diǎn)中提到的es只能出現(xiàn)在句首,并且可以省略,用其它成分放在句子的第一位。6. 若主動(dòng)句中有情態(tài)動(dòng)詞的話,則保留情態(tài)動(dòng)詞,但要注意人稱的變化。句子的結(jié)構(gòu)是:情態(tài)動(dòng)詞+......+分詞+werden.7. 以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)替代形式的句子改寫時(shí)不適用本法。例句:a)Heute hat er das Zimmer saubergemacht.das Zimmer--》Das Zimmer hat...saubergemacht--》ist saubergemacht worden

    在你完全聽不懂的情況下,或者只能偶爾聽明白一兩個(gè)單詞的時(shí)候,你聽德語(yǔ)其實(shí)就和聽動(dòng)物說(shuō)話一樣的,無(wú)論你聽多少,在大腦中都不會(huì)留下多少痕跡,哪怕你以后學(xué)到你所聽過(guò)的東西,大腦最多做出如下反應(yīng):哦,我好像以前聽過(guò)。僅此而已。所以在我看來(lái)“灌耳音”是一些懶人不愿動(dòng)腦,自我安慰的一種學(xué)習(xí)方法。

    用合適的德語(yǔ)句子進(jìn)行回答,盡量使自己的回答得體和完整。1. Bilder: Haben Sie viele Bilder in Ihrer Wohnung? Ja, ich habe viele Bilder (in meiner Wohnung)./Nein, ich habe keine Bilder (in meiner Wohnung).

    論點(diǎn)延伸:先從花費(fèi)更多的時(shí)間在孩子身上,所以工作經(jīng)驗(yàn)少。論點(diǎn)的中心是:女人賺的比男人少。Auerdem steigen manche Frauen für einige Zeit aus ihrem Beruf aus, weil sie die Kinder betreuen. Dadurch haben sie weniger Berufs-Erfahrung als Mnner.這句話真的是特別好的論點(diǎn)句子,可以背誦。

    Er steht am (an dem) Fenster. 他站在窗邊。Er stellt den Tisch ans (an das) Fenster. 他把桌子放到窗邊。Das Wrterbuch liegt auf dem Tisch. 詞典放在桌上。Ich habe das Wrterbuch auf den Tisch gelegt. 我把詞典放到桌上了。Sie sitzt auf dem Stuhl. 她坐在椅子上,Sie setzt sich auf den Stuhl. 她做到椅子上。Das Bild hngt an der Wand. 畫掛在墻上。Bitte hngen Sie das Bild an die Wand. 請(qǐng)您把畫掛到墻上。請(qǐng)注意區(qū)別中文表達(dá)的區(qū)別。

    回首自己的德語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,1500小時(shí)左右到達(dá)DAF, 2500小時(shí)C1,4000小時(shí)以上考完C2。(本科在實(shí)驗(yàn)室時(shí)連實(shí)驗(yàn)課帶科研組工作不過(guò)用了兩千小時(shí))。如果把相同的時(shí)間投入CS可能已經(jīng)在某個(gè)算法領(lǐng)域頗為熟練,投入體育運(yùn)動(dòng)音樂學(xué)習(xí)也能拿幾個(gè)小獎(jiǎng)了。

    語(yǔ)法是重要的,但不是首要的。首先,我認(rèn)為,對(duì)于外國(guó)人,特別是成年人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)一門外語(yǔ),掌握語(yǔ)法很重要。特別是德語(yǔ)的詞法(名詞、形容詞的變格;動(dòng)詞的變位以及各種變化形式)、句法(語(yǔ)序、從句的類型)等比較復(fù)雜,是需要化一定的時(shí)間和精力去掌握的。但是,單單知道語(yǔ)法規(guī)則是不夠,還得學(xué)會(huì)在實(shí)際中正確應(yīng)用:在讀和聽(領(lǐng)會(huì)式掌握)時(shí)要搞清詞和詞之間、詞組和詞組之間,句子和句子之間的關(guān)系。這就是說(shuō),學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ) 法規(guī) 則一定要結(jié)合具體的情景或文章,通過(guò)學(xué)習(xí)大量的語(yǔ)言材料才能掌握。

    過(guò)了發(fā)音階段就可以沒事背背單詞了。有的童鞋可能一看到der,das,die又懵了……淡定!這只是冠詞而已,不一樣的單詞,不一樣的性別,不一樣的冠詞,一樣都只需要背下來(lái)而已。而且時(shí)間長(zhǎng)了,相信小編,你就有直覺了(一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道……)。

    由城市名字派生的形容詞均加詞尾-er,且首字母大寫,無(wú)詞尾變化。例如: der Klner Dom 科隆大教堂6. 由基數(shù)詞派生的形容詞加詞尾-er,也無(wú)詞尾變化。例如: die neunziger Jahre 九十年代7. 以-a結(jié)尾的形容詞,在名詞前作定語(yǔ)時(shí),詞形不變。例如: lila eine lila Bluse 一件紫色的女士襯衫但在口語(yǔ)中,表顏色的形容詞有時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞形變化。例如: ein rosaner Schal 一條粉紅色的圍巾許多其余的顏色形容詞無(wú)形容詞詞尾,而無(wú)詞尾的形容詞常不符合語(yǔ)法規(guī)則,所以人們?cè)谄湓~尾加上構(gòu)詞成分-farbig 或farben來(lái)使用。

    但是,他們大多數(shù)人是不愛吃魚,只有北部沿海地區(qū)少數(shù)居民才吃魚。他們還愛吃馬鈴薯、色拉等。德國(guó)人吃起馬鈴薯來(lái)簡(jiǎn)直不厭其多。他們種出來(lái)的馬鈴薯,味道之佳,有口皆碑。德國(guó)人之所以拿馬鈴薯為主食,原因就在這里。

    德語(yǔ)中unechte reflexive Verben 假反身動(dòng)詞假反身動(dòng)詞,即那些既可帶,又可不帶反身代詞的動(dòng)詞,若帶反身代詞被稱為反身動(dòng)詞,若不帶反身動(dòng)詞即為及物動(dòng)詞,如:Er wscht sich. Die Mutter wscht dem Kind die Hnde.Du kmmst dich. Die Friseuse kmmt die Kundin.若主語(yǔ)為復(fù)數(shù),反身動(dòng)詞表示相互關(guān)系,如:Wir kennen uns schon lange. Wir helfen uns (gegenseitig彼此).表達(dá)這種相互關(guān)系,還可用相互代詞(reziprokes Pronomen)“einander”。

    第一步:理解所給單詞的意思,如果不認(rèn)識(shí)所給單詞,可詢問考官(Ich kenne das Wort nicht. Was bedeutet das? 1. Bilder(圖片/照片,復(fù)數(shù),das Bild)2. Miete (房租,die Miete,die Mieten) 3. Strae(街道, die Strae,die Straen) 4. Balkon(陽(yáng)臺(tái),der Balkon,die Balkons) 5. Küche(廚房,die Küche,die Küchen) 6. Zimmer(房間,das Zimmer, die Zimmer)

    z 與英語(yǔ)的祖母組合ts類似,有點(diǎn)象漢語(yǔ)拼音的聲母c。c 在a,o,u前發(fā)k的音,在e,i 前發(fā)z的音r 一般通過(guò)小舌振動(dòng)發(fā)出小舌音。發(fā)不出小舌音可以通過(guò)喉頭摩擦發(fā)音來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。x 發(fā)成ks的音y 與j相同。但也可以做元音發(fā)成ü。如果輔音字母有相應(yīng)的清輔音,則當(dāng)其后沒有元音時(shí),該字母要發(fā)成相應(yīng)的清輔音。

    世界上最難的語(yǔ)言已經(jīng)是我們的母語(yǔ)了,其他的還怕什么世界上最難學(xué)的語(yǔ)言是什么?在聯(lián)合國(guó)教科文組織“Top 10 hardest languages to learn(十大最難學(xué)的語(yǔ)言)”的評(píng)選中,排名第一的居然是……中文!世界上最難的語(yǔ)言已經(jīng)是咱們的母語(yǔ)了,還怕什么德語(yǔ)!

    中文中“的地得”有很多母語(yǔ)者至今搞不清,英語(yǔ)中的形容詞和副詞詞尾要分別記憶,可是德語(yǔ)中形容詞和副詞的原形是一樣的!Er singt gut. 他歌唱得好。Alles ist gut. 一切都好(一切都是好的)。不過(guò)要注意的是,形容詞作定語(yǔ)時(shí)是需要變位的哦。8. 和其他語(yǔ)種對(duì)比,德語(yǔ)簡(jiǎn)單了不少德語(yǔ)和英語(yǔ)相比,沒有煩人的音標(biāo);和阿拉伯語(yǔ)相比,沒有讓手殘黨哭暈的“鬼畫符”;和中文相比,沒有讓老外丈二和尚摸不著頭腦的“āáǎà”;和日語(yǔ)相比,沒有繁雜的敬語(yǔ)體系;雖然德語(yǔ)里有四個(gè)格,和俄語(yǔ)的六個(gè)格相比好像也不算什么了…

    口頭交際總是在一定的語(yǔ)用范圍中進(jìn)行的:wo?wann?(語(yǔ)言情景),welche Kommunikationsabsichten?(交際意向),worüber?(交際題材),gesprochene oder geschriebene Texte?(語(yǔ)篇類型)。要聽懂真實(shí)交際場(chǎng)合中的德語(yǔ),這方面的知識(shí)是必不可少的。

    a 類似漢語(yǔ)“啊” 比長(zhǎng)音口型稍大,短促有力 e 嘴微張,嘴角盡量向兩邊拉開,上下齒微開,舌向前輕觸下齒。漢語(yǔ)中沒這個(gè)音,注意不要發(fā)成“一”也不能發(fā)成英語(yǔ)字母“a”的發(fā)音。 與英語(yǔ)字母“e”的短音相似 i 類似漢語(yǔ)“一” 比長(zhǎng)音口型稍大,舌面略低。 o 雙唇呈小圓形,舌向后略抬起。

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