2019年北京十里堡城市廣場(chǎng)學(xué)西班牙商務(wù)法語(yǔ)需要多少錢

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西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

    旅游：游覽巴黎和法國(guó)。法國(guó)是世界上接待游人最多的國(guó)家,每年有7000萬(wàn)人來法國(guó)旅游。以法語(yǔ)思維游覽巴黎和法國(guó)所有地區(qū)(從溫潤(rùn)的藍(lán)色海岸到白雪覆蓋的阿爾卑斯山峰,再到布列塔尼的原始海岸),了解法國(guó)的文化、法國(guó)人的精神、法國(guó)式的生活藝術(shù)令人感到是多么的愜意。當(dāng)人們?nèi)シ侵?、瑞士、摩納哥、塞舌爾群島等地參觀游覽時(shí),法語(yǔ)也是很實(shí)用的語(yǔ)言。

    你終于決定要參加法語(yǔ)課程了嗎？法語(yǔ)課程可以指導(dǎo)你按計(jì)劃學(xué)習(xí)。在法語(yǔ)課上，你必須要講法語(yǔ)，保證你一周要花幾個(gè)小時(shí)完全沉浸在法語(yǔ)之中。教授會(huì)糾正你的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。為了在課上出類拔萃，你一定要溫故知新。各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具將給予你幫助，很快，你就可以說一口的地道的法語(yǔ)了！

    未完成過去時(shí)：表達(dá)過去描寫的背景/ 環(huán)境 /人物，動(dòng)詞變化：以-ais -ais -ait -ait ions- iez aient aient結(jié)尾 ，未完成過去時(shí)主要表達(dá)/描寫/敘述/事情，表達(dá)過去發(fā)生的習(xí)慣性動(dòng)作 ，Hier martin ,il faisait mauvais, le ciel était nuageux.昨天早上天氣很壞,烏云密布 Quand j’étais à Paris ,je me promenais tous les jours le long de la Seine.當(dāng)我在巴黎時(shí),每天我都去河邊散步。

    法語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)之逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，Les règles de la ponctuation en franais，法語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)Les règles de la ponctuation en langue franaise sont souvent méconnues, voire malmenées.法語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則一般經(jīng)常會(huì)被大家所輕視，甚至?xí)弧芭按薄?/p>

    Les doigts dans le nez !直譯為：手指插到鼻孔里，意思是：易如反掌 so easy，奇葩的表達(dá) 。。。

    西羅曼語(yǔ)支北部的法語(yǔ)、奧克語(yǔ)、加泰羅尼亞語(yǔ)通常失去了通俗拉丁語(yǔ)的u、i、e、o尾，對(duì)a尾而言，法語(yǔ)變成了e并最終不發(fā)音，奧克語(yǔ)讀/?/，加泰羅尼亞語(yǔ)讀/?/。

    在精聽訓(xùn)練時(shí)，我們需要將字字句句都聽清楚。這時(shí)，就要根據(jù)讀音和自己的猜想去查字典、找資料了，說來有時(shí)候也算是個(gè)龐大的工程。在實(shí)在查不出的時(shí)候，只有求助朋友、老師或者聽力文本了。

    　Valérie G. a sa marotte: Le pire? Ceux qui mettent un ‘-s' à l'impératif pour les verbes du premier groupe! Exemple: ‘continues!' au lieu de ‘continue!'. Et on retrouve cette erreur constamment. Partout. Il suffit de lire les réseaux sociaux. Le pire c'est que les gens ajoutent le ‘-s' en pensant bien faire! Il est très rare de trouver cet impératif correctement orthographié. On retrouve aussi souvent ‘t'inquiètes' - sous-entendu ‘ne t'inquiète pas' - il ne faut donc pas de ‘-s'.　命令式Valérie G有他的執(zhí)念?！白钍懿涣说?是那些在第一組變位動(dòng)詞的命令式后面加s的人!比如把‘continue’寫成‘continues’!我們經(jīng)常碰到這種錯(cuò)誤，到處都是。看看社交網(wǎng)絡(luò)就知道了。最糟糕的是人們認(rèn)為加s是對(duì)的!很少能看見拼寫正確的命令式。我們經(jīng)?？匆娤胝f‘ne t’inquiète pas’卻寫成‘t’inquiètes’。這里不應(yīng)該有‘-s’?！?/p>

    接觸過法語(yǔ)的朋友們一定知道，法語(yǔ)單詞的重音一般放在詞末，也就是最后一個(gè)音節(jié)。這是一條規(guī)律。（且不論感情性重音（accent d’émotion）和強(qiáng)調(diào)性重音（accent d’insistance））所以，無(wú)論這個(gè)單詞有多少個(gè)音節(jié)，重音都要輕輕放在最后一個(gè)音節(jié)上。

    就業(yè)優(yōu)勢(shì)：法語(yǔ)是職業(yè)生涯的一張王牌。會(huì)講法語(yǔ)和英語(yǔ)在法國(guó)和講法語(yǔ)國(guó)家的許多行業(yè)找工作是一張王牌(銷售業(yè)、汽車業(yè)、奢侈品行業(yè)、航空領(lǐng)域等)。法國(guó)是世界上第五大貿(mào)易國(guó),吸引了無(wú)數(shù)企業(yè)家、科研工作者和最優(yōu)秀的外國(guó)學(xué)。

    c.-Il est atteint de surdité.他失聰了。-Il est sourd.他是聾子。這兩句話的意思也基本相同，句子結(jié)構(gòu)也都符合語(yǔ)法規(guī)定。但是，第一句話是醫(yī)學(xué)的術(shù)語(yǔ)，只有在醫(yī)院里或?qū)W術(shù)會(huì)議上，或其它正式場(chǎng)合才使用;而第二句話在任何一般場(chǎng)合，尤其是在日常會(huì)話中就可以聽到?？梢妶?chǎng)合不同，用詞造句的方式也不相同。

    「pendant」總是用在名詞前面，而「Durant」也可用在名詞后面，用于強(qiáng)調(diào)這段時(shí)間，列如：parler une heure durant 講了整整一小時(shí)

    法語(yǔ)音節(jié)的主體因素是元音，因此一般來說，有幾個(gè)元音就有幾個(gè)音節(jié)。"開音節(jié)"指以元音因素結(jié)尾的音節(jié)；"閉音節(jié)"指以輔音因素結(jié)尾的音節(jié)。值得一提的是，法語(yǔ)中的"開音節(jié)"和"閉音節(jié)"往往是針對(duì)某個(gè)單詞中的具體某一個(gè)音節(jié)，所以才會(huì)衍生出諸如"詞首開音節(jié)"（某個(gè)單詞的第1個(gè)音節(jié)是開音節(jié)），"詞末閉音節(jié)"（某個(gè)單詞的最后1個(gè)音節(jié)是閉音節(jié)）等概念。

    一般來說對(duì)詞匯量的要求大約在2800個(gè)左右，比以往有所提高。其實(shí)這項(xiàng)對(duì)生詞來說倒不是一個(gè)難點(diǎn)，由于和英語(yǔ)相似的原因，在閱讀的時(shí)候很容易領(lǐng)會(huì)。但是里面有很多的固定搭配、詞組和比聽力文章難的一些從句會(huì)局限了對(duì)文章的理解。

    Caractère Charles est un jeune homme déterminé et pragmatique. Dans sa vie professionnelle, il fait preuve de créativité et il communique beaucoup avec son entourage. Dans sa vie personnelle, Charles aime rassurer ses proches.性格：Charles代表的是一個(gè)果敢、重實(shí)效的年輕男人。職場(chǎng)上的他很有創(chuàng)造力，和周圍的人能有很好的溝通。生活中的他讓身邊的人很有安全感。

    對(duì)于以中文為母語(yǔ)的人來說，法語(yǔ)發(fā)音中最困難的當(dāng)屬清輔音與濁輔音的區(qū)別了。不少同學(xué)都說聽上去沒啥區(qū)別，不知道該怎樣才能明白這兩者間的不同。前兩天與球助討論，才知道國(guó)內(nèi)教育中為了簡(jiǎn)化這一困難，在學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)音時(shí)加了“清輔音濁化”這一概念。（小編八卦：不知道學(xué)意大利語(yǔ)的可也有這一概念？）

    首先，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，善于總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則。理解是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一要求，知其然還得知其所以然。這句話為什么用這個(gè)時(shí)態(tài)?什么時(shí)候單詞要性數(shù)配合?為什么動(dòng)名詞能充當(dāng)主語(yǔ)?這些都是有原因的，不同條件下的用法大不相同。

    很多同學(xué)的聽力很強(qiáng)，能聽出中教和外教的發(fā)音區(qū)別，然后就開始懷疑老師是不是教錯(cuò)了？其實(shí)，你的重點(diǎn)放錯(cuò)了！

    法語(yǔ)音節(jié)的主體因素是元音，因此一般來說，有幾個(gè)元音就有幾個(gè)音節(jié)。"開音節(jié)"指以元音因素結(jié)尾的音節(jié)；"閉音節(jié)"指以輔音因素結(jié)尾的音節(jié)。值得一提的是，法語(yǔ)中的"開音節(jié)"和"閉音節(jié)"往往是針對(duì)某個(gè)單詞中的具體某一個(gè)音節(jié)，所以才會(huì)衍生出諸如"詞首開音節(jié)"（某個(gè)單詞的第1個(gè)音節(jié)是開音節(jié)），"詞末閉音節(jié)"（某個(gè)單詞的最后1個(gè)音節(jié)是閉音節(jié)）等概念。

    當(dāng)然老師也從來沒有糾正，畢竟日常交流中法國(guó)人是可以聽懂的。寄語(yǔ)：語(yǔ)言還是需要活學(xué)活用。很多東西確實(shí)和課本講解的不一樣，但是人是活的，書是死的。等過了語(yǔ)音階段，大家會(huì)逐步養(yǎng)成自己的發(fā)音習(xí)慣，到時(shí)就會(huì)慢慢體會(huì)到語(yǔ)音是多么微妙的東西！PS: 濁化后的[t]不等于[d]哦，不然“你”就變“手指”了！

北京十里堡城市廣場(chǎng)西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)西班牙商務(wù)法語(yǔ)就來北京十里堡城市廣場(chǎng)西班牙商務(wù)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來說更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。